Com base nas habilidades que a criança apresenta com o tempo, os pais podem ajudar no seu desenvolvimento.

IDADE: 1 MÊS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
agita as mãos fechadas, enxerga sem nitidez e apenas o que está a menos de 30 centímetros, responde aos sons de chocalhos, sente prazer ao ser acariciada.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
o principal estímulo é o toque. Isso a faz sentir-se protegida.

IDADE: 2 MESES

O QUE A CRIANÇA FAZ:
segue objetos com os olhos, esboça sorriso, começa a balbuciar, reconhece a voz da mãe e a procura.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
instalar móbiles no berço para que o bebê possa acompanhar seus movimentos.

IDADE: 3 MESES

O QUE A CRIANÇA FAZ:
descobre as mãos e as leva à boca, movimenta braços e pernas de forma simultânea.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
deixar a criança levar a mão à boca. Assim ela se interessará em pegar objetos. Ofereça mordedores e outros instrumentos de cores vibrantes.

IDADE: 4-5 MESES

O QUE A CRIANÇA FAZ:
4 meses - chora quando deixada sozinha por muito tempo, começa a reconhecer o pai, deixa de ser alimentada apenas com o leite.
5 meses - Percebe pessoas estranhas.
OS QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
imitar sons da criança é uma forma de se comunicar com ela. Oferecer vários sucos de frutas desenvolve o paladar. A variação de alimentos também proporciona cheiros diferentes e estimula o olfato.

IDADE: 6-7 MESES

O QUE A CRIANÇA FAZ:
6 meses - começa a discriminar cores. Vira a cabeça para procurar um objeto, segura a mamadeira, começa a sentar sem apoio, dá arrancos na locomoção, balança o corpo. Os balbucios tomam forma de linguagem.
7 meses - Começa a engatinhar.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
para incentivar a criança a sentar, a melhor posição é colocá-la de pernas bem abertas e com as mãos no meio. Brinquedos podem ser postos distantes da criança para que ela se sinta estimulada a ir buscá-los e começar a se arrastar. Outra forma de estímulo é o animal de estimação. Quando a criança observa o gato ou o cachorro andando pela casa, quer segui-lo. Evite a linguagem tatibitate. Use palavras simples e de maneira clara.

IDADE: 8 MESES

O QUE A CRIANÇA FAZ:
percebe que a mãe é uma pessoa separada dela e fica angustiada. Por isso chora à noite com mais freqüência. Começa a dizer “dá” e brinca com prazer.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
a mãe pode ir até o quarto do bebê e acalmá-lo com colo ou colocando uma música que ele goste. Assim, a mãe demonstra que está por perto. A presença da mãe pode ser substituída por um objeto (paninho, chupeta, ursinho) ao qual a criança tenha se afeiçoado e que é deixado no berço.

IDADE: 9 MESES – 1 ANO

O QUE A CRIANÇA FAZ:
9 meses - demonstra vontade de ficar em pé, bate palmas, brinca de esconder, responde ao próprio nome, entende o significado da palavra não.
10 meses - anda segurando em móveis, olha e acompanha figuras em livros.
11 meses - tenta andar sem apoio, segura a colher, aponta os objetos que deseja pegar, repete o sorriso com os outros.
1 ano - começa a andar, quer explorar a casa, consegue folhear um livro, faz riscos no papel, expressa as primeiras sílabas.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
deixar objetos espalhados pela casa com os quais a criança possa brincar sem se machucar, como bolas. Oferecer livros com cores vivas.

IDADE: 2 ANOS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
consegue chutar bola, começa a treinar a representação de papéis e faz-de-conta.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
contar histórias e incentivar o bebê a representar personagens. Se não tiver uma resposta pronta para alguma pergunta, pesquise em um livro. A criança será encorajada a fazer o mesmo no futuro. Para ajudá-la no raciocínio, em vez de pedir para que ela conte até nove, por exemplo, peça para ela juntar essa quantia de brinquedos.

IDADE: 3 ANOS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
começa a pedalar, consegue mais firmeza motora a ponto de poder segurar um lápis ou bater no tambor com a baqueta, compartilha as brincadeiras com os coleguinhas. Está pronta para começar a ser alfabetizada.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
dar lápis e papel, facilitar o contato com crianças da mesma idade para que a observação da maneira como os coleguinhas brincam possa enriquecer as suas próprias experiências.

IDADE: 4 ANOS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
o cérebro está completamente apto a aprender novos idiomas.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
colocar a criança numa escola de idiomas.

IDADE: 5 ANOS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
já consegue lavar o rosto e tem maior coordenação motora. Aprende a se vestir sozinha.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
boa hora para iniciar algum esporte como a natação ou incentivar a criança a vestir sua própria roupa. Pode-se fazer uma pré-seleção de peças para que ela escolha.

IDADE: 6 ANOS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
está em condições de fazer esportes coletivos e assumir algumas responsabilidades.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
ter de cuidar de um animal de estimação é uma forma de a criança desenvolver, de maneira agradável e afetiva, a responsabilidade.

IDADE: 7 ANOS

O QUE A CRIANÇA FAZ:
consegue ler e escrever frases mais longas e já pode tentar assistir a filmes legendados.
O QUE OS PAIS DEVEM FAZER:
levar a criança ao cinema e ajudá-la na leitura das legendas. Mostrar-lhe artigos de revistas e jornais e não parar de ler livros para ela. Apesar de saber ler, ela gosta da companhia dos pais.